金旗案例

2014金旗奖候选案例:日产筑梦课堂

作者:17漏网之语 2016-12-28 10:34:16

  事件名称:日产筑梦课堂

  执行时间:2010启动,长期项目

  企业名称:日产(中国)投资有限公司

  品牌名称:日产

  代理公司:众为国际公关

  参评方向:企业社会责任

  项目背景:

  近年来,农民工子女的教育问题已成为社会热点话题,也越来越被社会各界所关注。2010年,日产(中国)投资有限公司在北京蒲公英中学正式启动了“爱之行 享未来--日产(中国)农民工子女关爱行动”,旨在帮助改善农民工子女的教学环境,并为孩子们提供物质层面和精神层面的支持和帮助。之后的2年中,日产(中国)相继对北京、上海和广州的三所农民工子女学校进行了捐助。在此基础之上,2013年11月6日,由日产(中国)投资有限公司及其在华合资企业东风日产乘用车公司、郑州日产汽车有限公司,与中国道路交通安全协会、中国扶贫基金会联合建立了日产“筑梦课堂”这一平台,将关爱对象扩大到贫困地区儿童。

  “筑梦课堂”是日产汽车给孩子们提供一个构筑梦想的平台:

  √ 为农民工子女学校提供教学设备、设施支持,并开展了志愿者支教和爱心活动,在帮助改善教育环境的同时,还带给学生们丰富的课外知识,开拓了他们的眼界。

  √ 为贫困地区学校建立筑梦课堂课外活动中心,并配备了教学设施及文体用品等,还针对学生们的年龄特点,专门编制了系列教材,并设置了一系列课程,诸如,防灾安全教育、认知能力的培养,拓展课程,以及社会情感的培养等,在培养学生们兴趣爱好的同时,为孩子们提供多方面的支持与帮助,引导他们拥有对未来的梦想,并能够自信与从容地实现梦想。截止2014年9月,日产集团已经在全国11所学校建立了“筑梦课堂”课外活动中心。

  此外,日产蜚声海外的公益课程——日产制造教室也在北京、上海、湖北、四川等地的多所小学校中开课,旨在帮助同学们了解汽车的构造和制造过程的时间,学习到在工作或学习中,通过改善方法及通力合作,可以有效地提升效率、节省时间。

  未来,“筑梦课堂”将在全国范围内开展, 帮助更多贫困儿童发现梦想,实现自我。

  项目调研:

  目前中国贫困儿童群体的规模大体在710万左右,而不少贫困儿童仍被排斥在救助范围之外,部分贫困儿童的生活依然比较困难,贫困儿童救助政策不平衡,贫困儿童的家庭养护仍未引起足够的重视。这些孩子如果想改变命运,希望就寄托在教育上。

  因此,日产(中国)为孩子们提供一个构筑梦想的平台,截止2014年9月,日产集团已经在全国11所学校建立了“筑梦课堂”课外活动中心。为学生们配备了教学设施及文体用品等,还针对学生们的年龄特点,专门编制了系列教材,并设置了一系列课程, 今年,日产还将蜚声海外的公益课程——日产制造教室引入中国,并在北京、上海、湖北、四川等地的多所小学校中开课,学习到在工作或学习中,通过改善方法及通力合作,可以有效地提升效率、节省时间。

  日产(中国)希望帮助更多的孩子开拓眼界,引导他们拥有自己的梦想,并能够自信与从容地实现他们。未来,“筑梦课堂”还将在全国范围内开展,让更多贫困儿童发现梦想,实现自我。

  项目策划:

  项目目标:

  √ 通过企业社会责任活动,为贫困儿童提供物质和精神层面的支持。

  √ 借助活动,呼吁更多的爱心人士关注及帮助改善贫困儿童的教育状况。

  √ 通过持续的企业社会责任项目,提升企业形象,塑造良好的企业公民形象。

  传播策略:

  √ 配合活动开展线上传播,借助微博、微信、网络即时报道等形式,在全国范围内进行传播。

  √ 在影响力较大的媒体上,进行活动的深度报道,提升活动知晓度,扩大活动影响力。

  √ 活动后制作“筑梦课堂”视频,应用视频网站、微信公众平台进行传播。

  媒体选择:

  √ 平面媒体:全国和重点区域主流综合类、公益类、教育类、社会类媒体

  √ 网络媒体:门户网站、企业官方网站、论坛

  √ 新媒体:微博、微信

  √ 电视媒体:全国和区域主流媒体

  项目执行:

  实施细节:

  2010年日产(中国)投资有限公司在北京蒲公英中学正式启动了“爱之行享未来--日产(中国)农民工子女关爱行动”。之后的2年中,日产(中国)相继对北京、上海和广州的三所农民工子女学校进行了捐助,旨在帮助改善教学环境,并为孩子们提供物质层面和精神层面的支持和帮助,让他们形成自信、乐观、求真的生活态度。

  2013年11月6日,由日产(中国)投资有限公司及其在华合资企业东风日产乘用车公司、郑州日产汽车有限公司,与中国道路交通安全协会、中国扶贫基金会鼎力合作,联合举办的日产汽车 “筑梦课堂”在京举行了启动仪式。

  2013年12月9日,日产“筑梦课堂”活动走进了四川省雅安市汉源县。在雅安市和汉源县政府及有关部门的大力支持下,于当地7所学校建立的课外活动中心也正式启用。日产集团还为日产援建的大田乡向阳小学的学生举办了安全驾驶体验活动,通过拟真互动体验、安全知识问答游戏等寓教于乐的形式,为学生们普及交通安全知识,以提高他们的交通安全意识。

  2014年4月30日,日产制造教室引入中国,先后为北京、上海、湖北、四川的小学生们呈现了一场妙趣横生的造车体验课程,令孩子们在初步了解造车过程之余,通过视、听、触等多重感官接触收获无限乐趣。旨在帮助同学们深入体味,在工作或学习中,通过改善方法及通力合作,可以有效地提升效率、节省时间。

  2014年,在四川崇州的4所学校建立了筑梦课堂,为当地孩子们提供了一个构筑梦想的平台,丰富知识,开阔视野,让孩子们更接近自己的梦想,为他们开启新的未来。

  官方网站:

  在“筑梦课堂”各项活动如火如荼开展的同时,日产中国官网“筑梦课堂”的相关页面也在有条不紊搭建。自2013年11月份推广以来,官网上关于“筑梦课堂”和“制造教室”的页面和各新闻稿件的总浏览量达到567,902,独立访客浏览量达170,801。

  微博平台:

  自日产“筑梦课堂”项目启动以来,日产各自媒体平台在配合活动深入开展的同时,也在不遗余力进行推广。其中,以新浪微博为主要发力平台,日产中国发起的#筑梦课堂益起来#和#日产汽车-爱之行#的话题内容,以极具感染力和震撼力的内容,结合现场直播、采访、视频等多种丰富形式进行传播。与此同时,也与网友进行积极互动,使得筑梦课堂项目在新媒体上产生较为广泛影响力。

  控制与管理:

  与慈善机构合作,确保物尽其用

  通过中国扶贫基金会合作,对项目进行更加专业的管控。在第三方机构与大众的监督下,确保专款专用,物尽其用。

  通过官网、官微直播活动,营造监督平台

  日产(中国)官网、官微,实时发布活动信息,开放留言板,接受广大网友的监督与反馈,并与热心网友展开互动,积极接纳意见和建议,努力让活动做得更好。

  项目评估:

  效果综述:

  日产“筑梦课堂”旗下的“日产(中国)农民工子女关爱行动”自2010年项目启动以来,旨在改进该群体的教育环境。2013年“筑梦课堂”启动后,又通过为贫困儿童建立课外活动中心、捐助文体用具、普及交通安全知识等活动,为孩子们提供多方面的支持与帮助。此外,2014年日产蜚声海外的公益课程——日产制造教室在北京、上海、湖北、四川等地的多所小学校中开课后,旨在帮助同学们了解汽车的构造和制造过程的时间,学习到在工作或学习中,通过改善方法及通力合作,可以有效地提升效率、节省时间。

  相继活动均得到了众多媒体的认可,网络、报纸、电视台等媒体对活动进行报道,得到了较好的传播效果,活动也得到了业内同仁的认可和肯定,奠定了一定的行业知名度。越来越多的人知道并参与其中,活动很好的传达了日产品牌在中国的企业社会责任。

  媒体反馈:

  《新闻晚报》记者:目前很多企业都在关注未成年人的安全教育,但日产更多的是关注贫困地区孩子的安全教育,对于他们来说,更需要这样的帮助,可以让他们更加安全的成长。

  《经济观察报》记者:日产汽车制造教室对孩子很有意义。不仅培养他们对汽车及对工程学的兴趣,更让孩子们体会到协作的力量,学习到有效的合作可以提高工作效率,从而事半功倍。树立团队协作精神为孩子将来走入社会做好准备。这也是中国孩子所欠缺的。

  《南方都市报》记者:现在做公益的厂家很多,但大多是捐钱、捐车。真正从受益者角度考虑的厂家很少,日产汽车能从孩子的实际需求出发,特别是制造教室,印象深刻,给予孩子很好的启蒙教育,简单的一堂课,给孩子带来更多的可能。

  线上微博参与度:

  #筑梦课堂益起来#和#日产汽车-爱之行#话题标签下承载总计101条微博内容,总计曝光量达到1075,687,转发量达到5,882,评论量1,244,互动情况在质与量上都呈现较高水平。

  同时,对于筑梦课堂相关的项目也开展了相关的直播和二次传播,并与网友积极互动,产生了良好的影响。一些颇具影响力的媒体,也自发对我们的报道进行相关的转发,进而扩 大传播声量,让更多人了解日产筑梦课堂的公益项目,树立了日产作为一个负责任的社会公民的良好企业形象。

  微博网友评论节选:

 

  (节选1)

 

  (节选2)

 

  (节选3)

 

  (节选4)

 

  (节选5)

 

  (节选6)

 

  (节选7)

 

  (节选8)

 

  (节选9)

 

  (节选10)

  媒体统计:

  2010-2014年 媒体剪报总计:413篇,其中包括报纸、网络、电视媒体

  项目照片:

 

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